Práctico recopilatorio de manualidades IV

Este cuarto recopilatorio de manualidades está dedicada a la mejor página, para mi, de manualidades con papel “Krokotak“. Os dejo una imagen para hacerse una idea, en algunas un vídeo y el enlace a cada una de las SENCILLAS propuestas para trabajar desde infantil en adelante.

Todas ellas son manualidades en papel A4 con la plantilla disponible en cada enlaces. Son todas actividades con una gran capacidad de ingenio de su creador que seguro os enganchará para vuestras clases.

Dejo a continuación los enlaces a la página original desde la podéis descargaros la ficha para imprimir y a continuación una ficha modificada para poder introducir la cara de un alumno.

ENLACE: “PEZ EN MOVIMIENTO

PEZ

Escrito por

Fuente: http://www.actiludis.com/2016/09/09/practico-recopilatorio-manualidades-iv/

Web. http://www.actiludis.com/

 

Trucos para superar berrinches y rabietas.

¿Se pueden evitar los berrinches?

Estas situaciones no son algo fuera de lo normal: “Se tienen que dar, puesto que los niños hacen estas cosas porque no saben contar qué les pasa”. Por eso, la psicóloga apunta que la labor de los padres es “guiar su comportamiento y enseñar al niño que esa no es la forma adecuada de expresar su enfado, cansancio o malestar”.

El objetivo debe ser que el niño comprenda que ni con llantos ni con pataleos se consiguen las cosas. De este modo, la principal premisa que deben atender los padres es no ceder, es decir, no claudicar y darle lo que pide para demostrarle así que su estrategia no funciona y que la próxima vez que la utilice ocurrirá lo mismo.

Estrategias para minimizar las rabietas

  • Ignorar: la ignorancia puede dar buenos resultados ante una rabieta, puesto que el niño sabe que si no tiene público que le observe, su efecto es nulo. Si el berrinche tiene lugar en el hogar, bastará con salir de la habitación donde esté el niño, no sin antes decirle que esa actitud es inadecuada y que volveremos cuando la finalice. Si está en un espacio público, se puede dar la espalda al pequeño para que se dé cuenta de que no consigue nada con la rabieta o moverle a otro lugar, en el caso de que moleste de forma significativa a las personas que le rodean.
  • El poder de las palabras: razonar con un niño en medio de una rabieta es una misión imposible; es muy probable que no escuche nada de lo que le digan. Sin embargo, una vez que termine el berrinche, se debe hablar con el pequeño sobre lo ocurrido y enseñarle que las cosas se pueden solucionar por caminos diferentes al pataleo. Si la próxima vez el niño opta por el diálogo en vez de por la rabieta, es fundamental felicitarle por ello.
  • Evitar situaciones peligrosas: los niños que abusan de las rabietas tienden a intensificarlas en determinadas situaciones, como cuando están cansados o tienen hambre. Los padres conocedores de esta circunstancia pueden evitarlas si al detectar estos síntomas en sus hijos les acuestan y les dejan descansar un rato o les dan de comer a la hora adecuada.
  • Más vale prevenir: el conocimiento de las reacciones de sus hijos puede ayudar a los padres a prevenir las situaciones de rabietas. Si ya saben que ante una orden o negativa determinada el niño responderá con un berrinche, es aconsejable anticiparse e intentar razonar con ellos antes. Si acudirán a una tienda donde hay golosinas y saben que el niño pataleará si no se le compra todo lo que pide, antes de entrar, se puede “negociar” con el pequeño que tan solo se le comprará una golosina y que, en caso de rabieta, no obtendrá ninguna.

berrinches y rabietas

Infografía consejos para superar berrinches y rabietas

DOCUMENTO INTERESANTE

Las rabietas en la infancia- qué son y cómo aconsejar a los padres

fuente: http://www.consumer.es/

Suma y resta con fracciones de distinto denominador.

El profesor Jesús González Molina de la Escuela Primaria Vicente Guerrero y catedrático en el nivel de posgrados, desde Los Placeres del Oro, en el estado de Guerrero, México, nos envía una ficha con el título “Multiplica para poder sumar y restar” que complementa la de suma de fracciones en la que se explica el procedimiento.

En esta nos proponer la realización de varios ejercicios de suma  y resta de fracciones con distinto denominador con las soluciones como claves para colorear el dibujo.

Para poder descargar hay que hacerlo desde:

Actiludis: http://www.actiludis.com/2016/09/05/suma-resta-fracciones-distinto-denominador/

Andar con los pies descalzos.

Ahora llega el verano y con ella el calor, una manía que tenemos los padres y madres es regañar constantemente a nuestros hijos e hijas por andar descalzos, después de leer este articulo espero que cambies esa actitud, yo ya la cambie hace tiempo. Estas son algunas de las razones para cambiar de opinión.

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8 razones para que tus hij@s anden descalzos

  1. Apoyar los pies desnudos potencia su musculatura de piernas y caderas, además mejora el equilibrio y la forma de andar.
  2. Permite a sus delicados pies transpirar, relajarse y funcionar correctamente. Evitando posibles problemas de hongos, durezas o callos
  3. Sus pies son más sensibles que sus manos, y juegan un papel fundamental en el desarrollo del Sistema Nervioso Central.
  4. Les permite conocer mejor su cuerpo, ver cómo se mueven los deditos de sus pies, tocarlos, chuparlos y olerlos, sensaciones que lo estimulan.[jetpack_subscription_form].8 razones par que tus hij@s anden descalzos--
  5. Presentan gran cantidad de terminaciones nerviosas, lo que le permite al bebe estar en contacto con multitud de estímulos, que le permiten interaccionar con su entorno.
  6. Los pies contribuyen a la percepción de la posición, el equilibrio, el movimiento y el espacio. Estos aspectos son fundamentales en el desarrollo cognitivo del bebe.
  7. Ofrece más experiencias sensoriales al niño, especialmente si camina descalzo sobre la arena de la playa, o en césped de un jardín, o en otra distinta superficie.
  8. Calzar a los más pequeños cuando aún no saben caminar puede perjudicar su desarrollo tanto motor como cognitivo.

8 razones par que tus hij@s anden descalzos-

Enlace de descarga: http://www.imageneseducativas.com/wp-content/uploads/2015/06/8-razones-par-que-tus-hij@s-anden-descalzos.pdf

Fuente: Orientación Andújar

Definiciones de los diferentes trastornos y síndromes.

Compartimos un material indispensable y de gran utilidad en nuestra aula se trata de las definiciones de los diferentes trastornos y síndromes que podemos encontrar en nuestra aula, es de gran utilidad para nosotros los docentes conocer los trastornos o síndromes que puedan padecer nuestros alumnos y por ello se les complique en su proceso de enseñanza aprendizaje.

¿Qué se entiende por personas con Necesidades Educativas Especiales?, están referidas a  “aquel que  precisa ayudas y recursos adicionales, ya sean humanos, materiales o pedagógicos, para conducir su proceso de desarrollo y aprendizaje, y contribuir al logro de los fines de la educación”.

Esto quiere decir que cualquier persona en diferentes edades y momentos de su educación, puede necesitar que lo apoyen para tener éxito escolar. Estas NEE pueden ser por un tiempo determinado (transitorias) o durante todo el tiempo de permanencia en el sistema escolar (permanentes).

Si vamos a una escuela común, nos encontraremos con diferentes niños, niñas y adolescentes que pueden tener o no dificultades para aprender, pero ¿Quién puede decir que nunca tuvo dificultades en el colegio?, ¿todos aprendimos con facilidad a leer, escribir, sumar, restar, etcétera?, ¿aprendimos inglés, física, química o computación de manera natural y espontánea o tuvimos que recurrir a alguien que nos ayudara con aquello que nos costaba aprender?, tal vez nuestra memoria sea frágil, pero lo importante es reconocer que cada uno de nosotros tuvo ciertas limitaciones en el aprendizaje, claramente en diferentes dimensiones e intensidad.

Actualmente en la escuela regular podemos encontrar un niño o niña con discapacidad intelectual, con baja visión, con déficit atencional, o autismo o trastorno del lenguaje, tal vez con problemas emocionales, fobias, embarazos adolescentes, víctimas de violencia intrafamiliar, dificultades de aprendizaje entre otros muchos trastornos, los que afectan el rendimiento escolar y la adaptación de muchos escolares.

En el enlace que os dejo podréis descargar cada ficha pinchando en ella:

NUEVAS Definiciones de los diferentes trastornos y síndromes que podemos encontrar en NUESTRAS CLASES

Fuente: Orientación Andújar

 

 

Trazo, Caligrafía y Redacción.

Librito para practicas Caligrafía y Redacción. Imagenes Educativas: comparte este material que ha sido realizado por el Maestro Mauricio Vargas Vargas‎. Todo el mérito es del Maestro Mauricio Vargas Vargas, Imágenes Educativas comparte y crea materiales nunca con ánimo de lucro, los materiales se descargan del servidor ni se venden ni se envían por mail, siempre se citan las autorías y el lugar donde se encontró. Muchas gracias Mauricio por compartir tus materiales con nosotros un abrazo desde España.

Os dejo el enlace de donde podréis descargar el librito para repasar los dibujos.

Librito para practicar Trazo, Caligrafía y Redacción

Fuente: Orientación Andújar